"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
( Paulo Freire )

Quem sou eu

Minha foto
Uma professora apaixonada pela vida. Acredito, assim como Fernando Pessoa, que " o valor das coisas não está no tempo em que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis".

sábado, 23 de abril de 2011

MICHAEL BUBLÉ - HOME - (traduzida)

Sérgio

A million people I
Still feel all alone
I just wanna go home
Oh,I miss you, you know
Um milhão de pessoas, eu
ainda me sinto totalmente sozinho
Eu só quero ir para casa
Eu sinto sua falta, sabe

Feliz Páscoa!
Te amo!! Tô morrendo de saudades!!!

sexta-feira, 22 de abril de 2011

RECICLAGEM

Construção do Robô 

 

Em nossas atividades, diariamente conscientizamos e incentivamos nossos pequenos a respeitarem a natureza e reciclarem o que for possível.
Nas últimas semanas aprendemos a canção “Minha Boneca de Lata” e para vivenciarmos essa atividade com as crianças, no dia 18 de março, sexta feira faremos uma exposição de robôs de sucata. Pedimos sua participação na elaboração e construção de um robô utilizando sucatas. A participação do aluno é de muita importância. O robô deverá ainda receber um nome.
Observação: Todos os robôs serão expostos na recepção da escola.

Fotos



Agradeço a participação dos pais em mais uma de nossas atividades.
Parabéns os robôs ficaram lindos!
Obrigada

Profª Adriana

FELIZ PÁSCOA





Agradeço a Deus pela minha família, meus amigos e alunos.
Desejo à todos uma Páscoa próspera e abençoada.
Beijosssss

Adriana

MINI PROJETO ÍNDIOS



Mini Projeto Índios

Justificativa:




Desenvolver nas crianças a oportunidade de perceberem que o conhecimento é repleto de significado e que não aparece apenas em livros, mas também em nossas ações cotidianas.

Objetivo (PCNs)
- Conhecer e Valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
Acabar com o - Conhecer e refletir sobre a história dos índios;
- Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a cidadania numa sociedade pluri-étnica e pluricultural;
- A partir do tema gerador desenvolver atividades nas diferentes Áreas de Estudo.
preconceito e respeitanto as diferenças.

Estratégias: 

 - Observação de fotos de índios, em círculo analisará juntamente com os alunos cada foto. Procurando incentivar para que todos dêem sua opinião.
- Provocar os alunos a se expressarem, fazer indagações.
- Comparar o modo de vida dos índios de outras regiões com o modo de vida dos índios que ainda habitam a floresta amazônica.
- Refletir e opinar sobre o papel do índio na formação da nação brasileira.
- Observar manifestações de arte da cestaria, da cerâmica, da plumaria e de outros objetos de cerdas vegetais e cordas, realizados pelos índios de hoje e de antigamente;
- Filme Tainá;
- Música: Vamos brincar de índio - Xuxa
- Produção do cocar do índio;
- Pintura do rosto.








Atividades



DVD


FOTOS



















Um beijo para os meus pequenos guerreiros


Profª Adriana

PROJETO CIRCO

PROJETO HOJE TEM MARMELADA

Justificativa:

O dia 15 de março é destinado àquele que é sinônimo de alegria. O circo é uma das mais antigas e completas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo, sob uma lona colorida, tem música, teatro, dança cenografia e figurino apropriados que encantam a platéia; um espetáculo de magia que faz até hoje a alegria não só das crianças, como também de muitos adultos. Trabalhando o tema Circo desenvolveremos nas crianças, através de atividades lúdicas e pedagógicas, o desejo de conhecer e valorizar a arte circense além do senso de carinho e cuidado pelos animais.

Objetivo :

  • Desenvolver o gosto por atividades circenses;
  • Valorizar circo como forma de preservação da nossa cultura popular;
  • Conhecer e valorizar os profissionais que trabalham no circo;
  • Trabalhar e desenvolver a criatividade e a imaginação;  
  • Desenvolver a motricidade ampla e fina; 
  • Desenvolver e trabalhar o raciocínio e a atenção;
  • Desenvolver o cuidado e respeito pelos animais;
  • Executar movimentos básicos associados ao ritmo e ao equilíbrio;

Estratégigas

História O Circo;
Assistir os DVDs do desenho Dumbo, DVD da Xuxa SPB 5: Circo; Os Trapalhões Os Saltimbancos;
Conversa informal sobre os filmes assistidos e os nomes dos profissionais;
Questionar a necessidade de ter animais no circo;
Brincadeiras envolvendo a expressão corporal e equilíbrio;
Músicas dramatizadas do Patati e Patatá e Atchim e Espirro;
Pintura da atividade com a data comemorativa e confecção de cartazes;
Pinturas no rosto;

PÚBLICO ALVO
Alunos do Jardim (3 e 4 anos)

 
RESPONSÁVEL PELO PROJETO
Professora Adriana Gonçalves Alves / Colégio Brumline – Ano 2011


Atividades Dia do Circo

Dia 27 de março: Dia do circo


Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março, numa homenagem ao palhaço brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo.
Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
Um circo é normalmente uma companhia itinerante que reúne artistas de diferentes especialidades, como malabaristas, equilibristas, ilusionistas, entre outros.

Nas atividades destinadas ao Dia do Circo, é de extrema importância enfatizar para as crianças que os animais não devem fazer parte dos shows circenses.
Muitos dos animais que são usados nos circos foram violentamente capturados no meio selvagem, tendo as suas famílias sido mortas para esse fim. Outros foram comprados de jardins zoológicos, de onde também são separados das suas famílias. Em qualquer caso, os animais de circo têm sempre passados traumáticos e, fruto da maneira como são mantidos e tratados enquanto são usados para os espetáculos de circo, estão condenados a uma vida de permanente angústia e depressão. Jaulas minúsculas, doenças e feridas não tratadas. Entre outras situações de crueldade que nem vou postar. Mas conscientização é tudo. Circo é lindo e legal sem animal.


FOTOS DAS ATIVIDADES





DVDs

 







CDs

 

Fotos da Turminha



















Espero que tenham curtido assim como nós!
Beijos
Adriana